Robotique 3e à 6e, IGA Viau
Description
Robotique (3e année à 6e année)
Durée: 8 semaines
Début: Mercredi, 15 janvier
Lieu: Bistro IGA Viau, 249 Bd Harwood, Vaudreuil-Dorion, QC J7V 1Y3
Heures : 18h00 à 19h10
Ces activités encouragent les enfants à construire et à programmer des modèles fonctionnels, puis à les utiliser dans divers scénarios, selon le thème de l’activité et le sujet étudié, dans le domaine des sciences, des technologies et des mathématiques.
À travers plusieurs défis, les enfants devront se mettent dans la peau de chercheurs, d’ingénieurs et de mathématiciens en herbe pour mener à bien des projets mettant en œuvre des compétences transversales à l’aide des montages, des outils et des tâches qui leur sont proposés.
Les activités proposées permettront à votre enfant de développer plusieurs compétences. En voici quelque unes :
- Mettre à profit sa créativité pour construire un modèle fonctionnel.
- Enrichir son vocabulaire et développer ses capacités de communication pour expliquer le fonctionnement du modèle.
- Établir des liens de cause à effet
- Réfléchir à la façon de trouver des solutions et imaginer des variantes.
- Proposer des idées et entreprendre d’en réaliser quelques-unes.
- Réaliser des essais objectifs en modifiant un facteur pour en observer ou en mesurer les effets.
- Effectuer des observations et des mesures systématiques.
- Présenter et communiquer des informations à l’aide de tableaux.
- Suivre des indications de montage en deux dimensions pour construire des modèles en trois dimensions.
- Penser de façon logique et créer un programme pour obtenir un comportement précis.
- Écrire et présenter des histoires s’appuyant sur des modèles pour créer des effets visuels et scéniques.
Robotique 3e à 6e, IGA Viau
Robotique (3e année à 6e année)
Durée: 8 semaines
Début: Mercredi, 15 janvier
Lieu: Bistro IGA Viau, 249 Bd Harwood, Vaudreuil-Dorion, QC J7V 1Y3
Heures : 18h00 à 19h10
Ces activités encouragent les enfants à construire et à programmer des modèles fonctionnels, puis à les utiliser dans divers scénarios, selon le thème de l’activité et le sujet étudié, dans le domaine des sciences, des technologies et des mathématiques.
À travers plusieurs défis, les enfants devront se mettent dans la peau de chercheurs, d’ingénieurs et de mathématiciens en herbe pour mener à bien des projets mettant en œuvre des compétences transversales à l’aide des montages, des outils et des tâches qui leur sont proposés.
Les activités proposées permettront à votre enfant de développer plusieurs compétences. En voici quelque unes :
- Mettre à profit sa créativité pour construire un modèle fonctionnel.
- Enrichir son vocabulaire et développer ses capacités de communication pour expliquer le fonctionnement du modèle.
- Établir des liens de cause à effet
- Réfléchir à la façon de trouver des solutions et imaginer des variantes.
- Proposer des idées et entreprendre d’en réaliser quelques-unes.
- Réaliser des essais objectifs en modifiant un facteur pour en observer ou en mesurer les effets.
- Effectuer des observations et des mesures systématiques.
- Présenter et communiquer des informations à l’aide de tableaux.
- Suivre des indications de montage en deux dimensions pour construire des modèles en trois dimensions.
- Penser de façon logique et créer un programme pour obtenir un comportement précis.
- Écrire et présenter des histoires s’appuyant sur des modèles pour créer des effets visuels et scéniques.